像世界上許多地方一樣，肯尼亞的教育受到COVID-19的干擾，全國各地的學校和大學紛紛關門。每個學習中心都必須重新考慮學習方法，以確保在教室空無一人的情況下繼續學習。

肯尼亞華為信息通信技術學院與其合作夥伴合作，通過“ Learn ON”計劃進行高等教育，以幫助從面對面學習過渡到在線學習。與學術合作夥伴舉行了網絡研討會，討論學習機構如何加入該計劃。

Zetech大學和華為ICT學院

Zetech University是一家由華為授權的ICT學院，已將華為認證的ICT關聯路由和交換（HCIA R＆S）集成到其信息技術學士學位課程中-這是當面授課學習被暫停時受影響的許多課程之一在大學裡。

通過與肯尼亞華為ICT學院的合作，該大學是率先在華為Welink平台上開始在線HCIA-R＆S課程的大學之一。為學生提供了每包價值2,000肯尼亞先令（約合20美元）的數據包，並能夠從華為ICT學院平台訪問資源。

#LearningNeverStops如何開始

為了集中交流，我們為現有類創建了一個WhatsApp組，該組又細分為子組，每個子組都分配了一名代表。代表的作用是動員學生上課並將任何問題轉告給講師。課堂監督使用共享的Google表格完成，該表格在課程結束時被標記出來，並定期進行缺席者的跟進。

每個學生都必須擁有一台計算機，網絡攝像頭，Zoom和ENSP軟件，並可以訪問Internet。

在線教學

首先，我們提出了與華為員工共享的培訓時間表，然後由他們安排了所有課程的Welink會議。在每堂課開始時，出於班級管理的目的，主持權將轉移給講師。

第一堂課是定向課，我指導學生如何使用Zoom的各種功能以及如何在線進行自我訓練。

在每三個小時的在線課程中，我每30分鐘有5分鐘的休息時間來吸引學習者，並確保他們不會脫離課堂。在實踐課中，所有學生都必須通過筆記本電腦進行活動，並按照實驗指南逐步上課。

所有課程均被記錄（音頻和視頻），並在下課後通過電子郵件發送給學生，以確保學生可以在自己的時間內復習內容。

講師提示

• 很好地計劃和管理上課時間

• 定期與學生互動，以確保他們不會脫離課堂

• 使用各種教具使課堂變得有趣

• 確保您的互聯網穩定，設備已充電並且已計劃備份

• 確保您的學習空間不受干擾

在線MOOC教學的優勢

• 確保為講師和學生提供多樣化的學習體驗

• 確保課程繼續不間斷

• 允許靈活的時間和位置

• 可以輕鬆地從交互式華為學習平台訪問各種學習資源

在線教育的挑戰

• 一些學生無法使用筆記本電腦或台式機等學習設備

• 偏遠地區的互聯網連接不良或缺乏

• 與學生的面對面交流最少

• 學生和講師需要很長的過渡時間來適應在線教學

• 上課時間不足以回答學生的問題

該計劃正在大學中迅速被採用，我預計會有更多的學生從更多的認證計劃中受益。通過為學習者提供加入該行業所需的知識和技能，華為ICT學院的課程可以極大地彌合許多高等教育機構的教學差距。

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